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　　　　"以人为本，与时竞进"

——解析八维教育基地的价值观落地之实践

　　核心价值观是指学校及职员评价事物价值时，所持有的核心思想与准则。它是学校提倡什么、反对什么及赞赏什么、批判什么的准则。八维的核心价值观就是“以人为本、与时竞进、内方外圆”。

　　“以人为本、与时竞进、内方外圆”的核心价值观，精辟地概括了八维的人本思想、创新精神、危机意识及处世原则。

一、以人为本

　　百年大计，教育为本；教育大计，以人为本。“以人为本”的现实内涵，就是“一切为了人”和“一切依靠人”的综合。其中“人”，是指学员、员工和未来人；“本”，是指出发点、落脚点。

　　教育，即是塑造人的事业。它根本任务是培养人。人，是教育的主体和目的。坚持以人为本，体现了教育的本质特征，也回答了教育“为谁加快发展”的问题。

　　八维就是教育。发展教育中，八维始终坚持“人是一切工作的出发点和落脚点”的人本思想，提升人的生存价值，关注人的精神存在；发挥人的主体作用，执著追求八维的可持续发展和人的全面发展。

（一）人是一切工作的出发点和落脚点

　　教育是人的事业。一切教育工作的展开，都是以人为基础、以人为动力和以人为目的。八维秉持“信任人、尊重人、关心人、理解人和成就人”的思想，发挥人的主人翁精神，促进人的发展和进步。

　　1.信任人

　　信任是一种有生命的感觉,也是一种高尚的情感。拥有信任是做人的一种幸福,也是人格的一种嘉奖。

　　八维坚信人的潜力无限，相信人人都有才、人人都能成才。相信人人都有价值，尽管学员和员工的兴趣、性格、特长、学历、资历、背景等各不相同，八维都赋予每个学员公平的教育机会及平等的发展空间；赋予每个员工均等的发展机会和舞台。

　　2.尊重人

　　尊重是一种人与人的平等，也是一种以人为本的宽容和引导，更是一种发自肺腑的爱的关怀。事实上，尊重别人是一种美德,被人尊重也是一种幸福。

　　在八维里，人人都平等，尊重人既是必需的，也是没有条件的。发展教育中，八维始终尊重学员与员工的人格，维护其尊严，保护其自尊心。因此，学员与员工身处八维，在法律上受到了保护，道德上受到了尊重，个性上赢得了发展，心理上获得了关怀，拥有着人格上的平等交往和相互尊重。

      3.关心人

　　毛主席说：“欲动天下者,先动天下人心”。关心人，意指心中始终装着他人，动之以情，施之以爱。它是做好所有工作的切入点。

　　八维大力发展教育，为社会、家庭及莘莘学子分忧解难，始终践行着得人心、暖人心的善事。它对人的最大关爱，是竭力提升人的价值和赋予人无限的机遇。八维不断创新教育，高效教学，使得学员不仅赢得教育机会，而且接受高效的教育，提升价值，改变人生。同理，八维快速发展，给员工创造了更多更好的契机。

　　4.理解人

　　哲人说：“心与心之间有多远,不要问尺,要问心灵”。理解是座桥，它连接着来自不同时空的心灵。互相理解,一切会变得更美好。

　　八维秉持谦逊与宽容的态度，了解人，理解人。一是理解学员的处境，在生活与学习方面，给予大力帮助，鼓励他们积极进取，熔炼本领，早日成才；二是理解员工的难处，在工作中，给予大力支持，让员工战胜困难，取得佳绩。此外，对人的过失与错误，一贯宽容对待。意旨让人在自责、自醒中纠正过失，增强信心，争取更大进步。

　　5.成就人

　　人是八维发展的根本。八维完善机制，着眼于人的发展。其中，完善招生机制，让人获得改变人生和创造价值的机会；完善教育机制，不仅把学员打造成“三实”型精英人才，而且给员工提供了发展的平台。八维奋力前进中，机遇频生，为人创造了学习与提高的机会，更为人开辟了成就梦想的广阔空间。

（二）追求八维的可持续发展与人的全面发展

　　八维在前进道路上，始终主持“和合共生”的发展哲理。“和”、“合”互通，意为协调统一，和谐共进。它倡导八维与学员、员工，和谐相处，共同发展。

　　教育，是可持续发展的产业。八维扎根教育，追求自身可持续发展的过程中，一贯以和谐发展为主题，灵活变通，极力创造“沟通顺畅、人际和睦、协调合作、共同进步和充满人文关怀”的内部环境，以及与社会、环境等和谐共存、协调发展的外部环境，促进学员与员工的全面、健康地发展。

二、与时竞进

　　当前，信息技术发展一日千里，学校快进则生，慢进则退，不进则亡。面对如此形势，发展就是硬道理。此可谓“大发展，小困难；小发展，大困难；不发展，最困难”。八维，志在卓越，容不得任何的怠惰和迟疑，更须树立“与时竞进”的思想，追求“更好的八维，更多的奉献”。

    “与时竞进”，意为敢开先河，勇闯新路。它蕴含着前瞻视野、超前意识和创新精神。现实中，学校与时代之间存在着三种定位关系：与时俱在、与时俱进、与时竞进。其中，与时俱在，类似随遇而安，其将被时代所淘汰；与时俱进，类似随波逐流，其将丧失竞争力，而与时竞进，则为驾驭时势，其将成为时代精英。

　　八维“创新教育，引领未来”的愿景，彰显了八维人与时竞进，驾驭时势的决心和气魄。要“与时竞进”，就要发挥“没有最好，只有更好”的进取精神、开拓精神，以及树立“顺水行舟，慢进则退”的危机感，愈挫愈进，永往直前。

（一）没有最好，只有更好

　　八维里，“最好”是永无止境的，任何时候都只有“更好”。今天比昨天做得更好，今年比去年做得更好，这是进步，也是成功。“没有最好，只有更好”是激情的燃烧，更是精神的绽放。它就是积极开拓的精神、勇于创新的精神和精益求精的精神。

　　1.志在卓越

　　非宁静无以致远，非卓越无以辉煌。卓越，意指好中之好、优中之优，是对优秀的挑战。“志在卓越”，就是王者风范、英雄本色。意即以超群的智慧与胆识，卓拔于天下；以远见的思想，锐意争取更好更优，战胜优秀，实现真正的超脱。

　　优秀不是八维期望达成的最终结果，卓越才是八维永恒的追求。八维在谋求发展中，永不安于现状，永不甘于平庸；永远视成绩为新的起跑线，创新思维和方法，朝着更高的目标、更高的标准与更高的要求去奋进；总是马不停蹄地追求着一天比一天好、一年比一年好、天天年年都在一个更高的层次上进步。如此，推动着教育产业不断地向前发展，不断满足人们日益增长的教育需求。

　　2.超越自我

　　自知者英，自胜者雄。超越自我，就是与自己较劲，挑战自身存在的弱点、缺点及弊端，在不断战胜自我中获得进步和发展。它是对自身能力或素质的突破，也是自身潜力的激发，更是自我的完善、境界的提高及智慧的凝结。

　　八维始终把自己看作最大的竞争者，在不断否定自我、挑战自我中，谋求新的进步与发展。日常中，八维精益求精，一贯视问题为机遇，秉持“正确归因”的态度对待一切，从中发掘自身存在问题；在解决问题中，完善自我，提升自我，促进今天比昨天做得更好，一天前进一小步，一月前进一大步，一年上一个台阶。

　　3.创新发展

　　《大学》有言：“苟日新，日日新，又日新。”意为若要做到日新又新的境界，对内须日日反省存诚，改过自新，方可功成名就；对外须对社会、国家等组织承担创新责任，促其天天前进，日日进步。

　　八维，勇于打破常规，突破现状，敢为人先，努力追谋求“日新日高”的境地。日常工作中，八维人持以“人无我有，人有我新，人新我特”的心态，关注细节，不断创新工作的细微环节，推陈出新；使得工作每天向前迈进一小步，通力促进八维天天前进，日日进步。

（二）顺水行舟，慢进则退

　　速度就是效益。当今信息时代的主要特征，就是快速、加速、变速。与其相对应的制胜法则，就是“快鱼吃慢鱼”。八维要迎战未来激烈的竞争，就要树立“顺水行舟，慢进则退”的危机意识，快速学习，永葆蓬勃朝气和昂扬锐气，以一马当先的气魄，抢占教育制高点。

　　1.忧患意识

　　孟子曰：“生于忧患，死于安乐”。忧患意识，意为居安思危的意识。它是一种责任感和使命感，也是一种智慧和精神。

　　忧患者昌，安逸者亡。众多优秀企业及企业领袖具有着强烈的忧患意识。譬如：比尔盖茨的“微软离破产永远只有18个月”、张瑞敏的“我每天的心情都是如履薄冰，如临深渊”及任正非的“华为总会有冬天，准备好棉衣，比不准备好”。

　　经济全球化发展，竞争愈演愈烈，没有速度，就没有前进；领先一步，生机无限。“速进”，就是竞争制胜的武器。八维，致力于速变的IT领域之人才教育，深刻领悟“速度就是时间，时间就是生命”、“慢进则退，不进则亡”的真谛。要在速变领域中谋得一席之地，就要树立“顺水行舟，慢进则退”的忧患意识，未雨绸缪，破除因循守旧，攻坚破难，开拓创新；紧盯市场，迅捷反应，快人一步，抢占先机，加速进步。

　　2.快速学习

　　自责不等于释怀，忧患不等于畏惧。面对严峻的形势，剔除抱怨、破除畏惧、快速学习、勇于开拓者，就将在逆境中磨练实力，在危机中发掘机遇，在竞争中赢得主动与发展。

　　爱学才会赢。八维一直主持“虚怀若谷，兼容并包”的学习态度，在不断学习新知识、新思想及新技术中，发现问题，缩短差距；修炼内功，壮大实力；发掘机遇，加快步伐；创新思维，挑战极限。